Il nido è l’ambiente dove si attua un progetto educativo atto a garantire la crescita e lo sviluppo del bambino.
In questo ambito assumono rilevanza i seguenti standard di qualità:

la programmazione e l’aggiornamento delle attività psicopedagogiche che deve avvenire nel rispetto dei tempi di sviluppo e di … apprendimento del bambino sia come gruppo sia come singoli (attività individualizzata); la divulgazione di informazioni sull’attività quotidiana dei bambini.

I due aspetti fondamentali che sono alla base del nostro progetto educativo sono la centralità del bambino e l’importanza del gioco. La programmazione educativa, l’organizzazione dei tempi e degli spazi si basa sulla centralità del bambino, considerato come soggetto attivo e competente con caratteristiche e modi propri, in alcuni casi inseribile in schemi rigidi e preconfezionati.

Il nido vede il gioco come attività trainante per l’acquisizione di tutte quelle esperienze funzionali, relazionali, tattili e cognitive indispensabili per un corretto sviluppo dell’IO. Il gioco, se vissuto quale attività al servizio dell’educazione, sottopone le facoltà fisiche e intellettive del bambino ad un costante controllo: stimola reazioni concrete che ne evidenziano le effettive capacità.

Tutte le attività ludiche sono formulate tenendo conto dell’età dei bambini, delle loro capacità e del loro grado di interesse, affinché il singolo e il gruppo possano imparare reciprocamente giocando. A seconda della fascia d’età del bambino, sarà seguito un programma educativo mirato che consentirà di sviluppare al meglio le competenze nel rispetto del suo personale ritmo di crescita.